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    4月3—5日，“學習強國”遼寧學習平臺和《沈陽日報》于第A09版相繼刊登轉載我校馬克思主義學院院長謝曉娟教授撰寫文章《“理直氣壯開好思政課”造就鑄魂育人的思政良師——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話》。現將全文轉載如下：

“理直氣壯開好思政課”
造就鑄魂育人的思政良師
——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話
遼寧大學 謝曉娟

    “我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話，不僅肯定了思政課教師是一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的隊伍，而且對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的六點要求，充分表達了習近平總書記對思政課教師的濃濃敬意、諄諄叮囑和殷殷期待，也為今后造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的思政課良師吹響了昂揚奮進的新號角。
    百年大計，教育為本。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。作為思政課的教學主體，思政課教師的根本任務是育人。學校教育，育人為本，德智體美，德育為先，思政課教師是完成立德樹人、鑄魂育人根本任務的關鍵環節。思政課教師作為我國教師隊伍的一支重要力量，是黨的先進思想文化的傳播者，是學生健康成長的指導者和引路者，思政課教師是落實立德樹人根本任務的關鍵，是發揮思政課的主渠道功能的重要環節。思政課教師的作用不可謂不大，責任不可謂不重。玉壺存冰心，朱筆寫師魂，新時代辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好鑄什么樣的魂，怎樣鑄魂，育什么樣的人，怎樣育人的問題。
    所謂“鑄魂育人”，就是用鑄魂去育人，在育人中鑄魂，其中，鑄魂是根本途徑，育人是終極目標，二者構成相互作用、辯證統一的有機體。簡單來說，鑄魂育人指的是鑄育有靈魂的人，鑄育有理想信念、有高尚人格、有責任擔當的時代新人。
    有魂之人方能鑄他人之魂
    古人云：“師者，人之模范也。”在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。思政課教師自身的思想政治狀況具有很強的示范性，在教育學生之前自己要先受教育，明道、信道，在講信仰之前自己要有信仰。教師本身要正好“衣冠”，才能引導學生“扣好人生第一粒扣子”。新時期學校思政課良師的基本標準是“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”，強調“教師是人類靈魂的工程師”，其中，“有理想信念”“有道德情操”“有仁愛之心”都是指向“有靈魂”的內涵，教師有了靈魂才能成為“靈魂的工程師”，才能承擔鑄魂育人的神圣使命，追求并確立大境界、大胸懷、大格局，才能給學生指點迷津、引領人生航向。
    鑄魂育人要鑄牢政治之魂
    堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。有了堅定的理想信念，就能堅持正確的政治方向，在勝利和順境時不驕傲、不急躁，在困難和逆境時不消沉、不動搖，經受住各種風險和困難的考驗。要善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，永葆共產黨人政治本色。習近平總書記強調，政治強是當好思政課教師的第一標準。思政課教師直接肩負宣傳馬克思主義、傳播科學的理想信念、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。因此，對馬克思主義的科學信仰，為實現中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和信念是思政課教師的立身之本、從教之基。政治強就要求思政課教師自覺把政治標準放在首位，確立正確的政治方向、堅守正確的政治信仰、強化自身的政治能力。思政課教師不僅要用堅定的理想信念去打造迎擊風浪的精神支柱，還要用真理的光芒去點亮理想的燈光以照亮前行的道路，引導和激勵學生用青春抒寫時代，用奮斗開創未來。
    鑄魂育人要鑄塑師德之魂
    師德為魂，亙古不變。為人師表，厚德載物，師德是思政課教師必須達到的基本要求。新時代，思政課想要取得實效，一要靠真理的魅力，二要靠人格的魅力。一方面思政課教師要用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生的肯定，另一方面思政課教師要有堂堂正正的人格，在課堂上不斷散發道德感召的示范性人格魅力，以此感染學生，贏得學生的心。思政課教師不僅要發揚自身美好的道德，還要使學生的道德面貌煥然一新，不斷以“己之樹”搖動“彼之樹”，以“己之魂”喚醒“彼之魂”。有了高尚人格的示范、感召和引領，其所承載的理想信念就會“隨風潛入夜”地嵌入到學生的心靈深處，在學生心里種下真善美的種子。只有觸動心靈的教育才是好的教育，思政課教師要種好思政課這塊責任田，把田邊、田頭的澆灌變成心田的浸潤，春風化雨，潤物無聲般地把學生的心田滋養成良田、美田。
    鑄魂育人要鑄就中國精神之魂
    如果說理想指引方向，道德構筑底線，那么精神就是凝聚一個人高尚人格和堅定信念的源動力。人們借助精神力量去認識生命存在與活動的意義，把生命的境遇都放置其中加以審視，從而在其指引下形成精神家園。中國是歷代中華兒女繁衍生息的故土和精神的家園，它以悠久輝煌的歷史文化孕育了中國精神，涵養了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。思政課教師要培養學生成為忠誠的愛國者和勇于創新的實踐者，就必須用實際行動展現出弘揚中國精神的風采，鑄育自己的精神家園和學生的精神靈魂，既要在時代命運與精神創造中激發愛國情感，又要在歷史深處發掘中國精神的滋養。思政課教師要把自身的成長發展同為國家培養為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用的人才結合起來，視思政課教育教學為崇高的事業，心系國家、情系民族，筑牢為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的思想根基，做講大局、有深厚家國情懷的人，在教育的舞臺上繪出一幅無私奉獻、忠誠擔當的最亮麗的風景。
    造就鑄魂育人的思政良師，根本途徑是加強自身的馬克思主義理論學習。馬克思主義是立黨立國的根本指導思想，也是思政教育最鮮亮的底色。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是當代中國的馬克思主義，是實現中華民族偉大復興中國夢的行動指南。思政課教師要堅持用這一科學思想武裝自己、教育學生，鑄牢馬克思主義信仰之魂。所謂“學高為師，身正為范”，“學高”是對教師學識的要求。“學高”對于思政課教師來說意味著基于對馬克思主義真理的深刻感悟和準確把握，真正做到對馬克思主義虔誠而執著、至信而深厚，由此“吾善養吾浩然之氣”而育英才。中國特色社會主義教育，就是要用馬克思主義的真理開好、講好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。
    思想政治教育是社會主義意識形態建設的重要渠道和前沿陣地，思政課教師是意識形態工作的直接參與者和具體實施者，中國特色社會主義教育之路走向何方，學生之魂鑄成幾何，從某種意義上說，思政課教師是決定性因素。辦好思政課，造就鑄魂育人的思政良師，關鍵在黨，各個學校應充分發揮黨委（黨組）的領導和把關作用，認真落實習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神，借助催開思政課百花盛開的春風，把思政課建設擺上重要議程，堅持和加強黨的全面領導，保證思政課教師隊伍建設的政治方向，把思政課教師隊伍建設作為一項重大政治任務切實地抓緊抓好。
    每一代人都要面對和回答時代的問卷，我們所處的這個時代，是中國特色社會主義新時代，也是思政課教師成長發展、成就事業、不容辜負的好時代。有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生，思政課是新一代青年實現中國夢的偉大實踐中的重要環節，思政課教師要肩負起黨和人民賦予的鑄魂育人的光榮使命，精心引導和栽培青少年成為能夠擔當民族復興大任的時代新人，在自己人生征程中書寫無愧于時代的壯麗詩篇。