近日，中央民族大學(xué)在海淀校區(qū)知行堂舉辦“中華民族共同體學(xué)名家大講堂”系列課程講座第28講“走向現(xiàn)代自覺(jué)：清代中華民族一體意識(shí)的歷史演進(jìn)”。講座由中國(guó)人民大學(xué)明德書(shū)院院長(zhǎng)、歷史學(xué)院黃興濤教授擔(dān)任主講嘉賓。中央民族大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，歷史文化學(xué)院院長(zhǎng)、副書(shū)記彭勇主持講座，并向黃興濤頒發(fā)了中華民族共同體學(xué)院、鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究院特聘研究員聘書(shū)。

彭勇熱烈歡迎黃興濤教授的到來(lái)，介紹了黃興濤的學(xué)術(shù)背景與研究貢獻(xiàn)。黃興濤長(zhǎng)期致力于中國(guó)近代思想史與民族史的研究，是國(guó)家“十四五”重大文化工程——《中華民族交往交流交融史》專(zhuān)家委員會(huì)副主任，并主編其中的民國(guó)卷。多年來(lái)，他積極參與推動(dòng)的當(dāng)代中國(guó)“新史學(xué)”建設(shè)，成果卓著。其中《重塑中華——近代中國(guó)“中華民族”觀(guān)念研究》一書(shū)，全面展現(xiàn)了“中華民族”這一核心觀(guān)念的歷史軌跡，深刻揭示了近代中國(guó)民族認(rèn)同與國(guó)家命運(yùn)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，此次講座將有新的拓展和推進(jìn)。

講座伊始，黃興濤援引費(fèi)孝通經(jīng)典的中華民族認(rèn)識(shí)論，即從“自在”到“自覺(jué)”的演進(jìn)過(guò)程，將清代定位為中華民族共同體從“自在階段”邁向“自覺(jué)階段”的核心轉(zhuǎn)型期。他分析了“自在”與“自覺(jué)”的辯證關(guān)系，并提出，康雍乾盛世不僅是清代疆域和多民族國(guó)家格局的奠基時(shí)期，更是中華民族共同體“自在”發(fā)展的最終與最高階段。以此為基點(diǎn)，黃興濤從族際關(guān)系、身份認(rèn)同、疆土主權(quán)、國(guó)語(yǔ)構(gòu)建及核心概念提出等五個(gè)維度，對(duì)清代中華民族一體意識(shí)的演進(jìn)脈絡(luò)進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的探討。

黃興濤指出，清朝繼承并發(fā)展“大一統(tǒng)”思想，通過(guò)對(duì)邊疆的有效管轄促進(jìn)了多民族融合，為近代“五族大同”理念奠定根基。與此同時(shí)，在與外部世界的碰撞中，超越王朝的“中國(guó)”國(guó)名與“中國(guó)人”國(guó)族認(rèn)同逐漸確立。西方列強(qiáng)的侵略催生了中國(guó)社會(huì)強(qiáng)烈的“主權(quán)”意識(shí)，共同的外部威脅將各族人民的命運(yùn)緊密相連，強(qiáng)化了休戚與共的共同體意識(shí)。此外，晚清知識(shí)分子推動(dòng)“官話(huà)”向統(tǒng)一“國(guó)語(yǔ)”的努力，也反映了在文化上構(gòu)建一體化民族的自覺(jué)嘗試。梁?jiǎn)⒊人枷爰覄?chuàng)造性地提出“中華民族”這一核心概念，并賦予其豐富的歷史文化內(nèi)涵，標(biāo)志著中華民族共同體意識(shí)在理論上達(dá)到了高度“自覺(jué)”。黃興濤認(rèn)為，清代不僅在事實(shí)上完成了中華民族認(rèn)同由“自在”到“自覺(jué)”的歷史性轉(zhuǎn)折，更為現(xiàn)代中國(guó)的民族國(guó)家構(gòu)建奠定了堅(jiān)實(shí)的思想與制度基礎(chǔ)。他強(qiáng)調(diào)，深入研究和理解這一歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于新時(shí)代我們鑄牢中華民族共同體意識(shí)，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)啟示與借鑒意義。

該系列講座由中華民族共同體學(xué)院、鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地主辦，中央民族大學(xué)期刊社協(xié)辦，邀請(qǐng)全國(guó)知名專(zhuān)家學(xué)者就中華民族共同體學(xué)的核心理論問(wèn)題展開(kāi)討論，旨在推動(dòng)學(xué)校中華民族共同體學(xué)理論體系和學(xué)科體系建設(shè)。【以上內(nèi)容為專(zhuān)家個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，不代表本平臺(tái)立場(chǎng)?！浚〝z影/亓慶琳  馬銘澤）